Tres meses.
Se enviará una Etapa cada dos semanas.

• Envío de Etapas: El contenido del Curso esta dividido en 6 Etapas. Recibirás por email una Etapa cada dos semanas.
  
  
• Comunicación e intercambio: Puedes realizar las preguntas o consultas del Curso por varios medios: Por e-mail, a través del Foro del Curso, o bien vía WhatsApp en contacto personalizado con Erica Ortiz, la autora del Curso.
  
  
• Encuentros por aula virtual, Zoom: Realizaremos 2 encuentros por Zoom (un encuentro por cada tres Etapas enviadas). En estos encuentros elaboro y profundizo temas del Curso, y a la vez es un espacio de intercambio y preguntas.
  La presencia en dichos encuentros no es obligatoria. 
  
  
• Actividad para entregar: En cada Etapa del Curso encontrarás una Actividad Sugerida para realizar. Esta es muy sencilla y se basa en preguntas reflexivas sobre la temática desarrollada.
  El Curso no tiene evaluación. 
  
  
• Opcional: Envío de Etapas a tiempo personalizado: Tienes la posibilidad de recibir las Etapas al tiempo que desees, si has enviado la actividad de la ultima Etapa recibida. De este modo, si lo deseas, puedes avanzar con el Curso mas rápido y aprovechar al máximo tu disponibilidad de tiempo. 
  
  
• Certificado: Al finalizar el Curso recibirás por email el Certificado de realización, si se ha entregado la actividad sugerida en cada Etapa. Certificación avalada por BioEducación®.

El Curso "Los Niños de Hoy" tiene un enfoque pedagógico, terapéutico y espiritual. 
En él encontrarás las temáticas que frecuentemente causan gran interés y preocupación: las características de los Niños de Hoy, sus necesidades, habilidades emocionales, espirituales y sociales; todas enfocadas desde su cualidad espiritual, acompañada también por aportes científicos y psico-emocionales de los Niños de Hoy.
El Curso está basado en la observación e investigación del Niño de Hoy como un ser individual, espiritual, físico y mental. Tiene profundas bases en la "Pedagogía Waldorf", y otras lineas pedagógicas cuyo objetivo es el desarrollo integral del niño.

› Padres y familiares que quieren enseñar y acompañar sin lastimar.
› Todos los terapeutas, psicopedagogos, psicólogos que trabajan con niños en el ámbito de la salud física, mental y espiritual.
› Aquellas docentes o directivos que quieren y necesitan herramientas prácticas para abordar una nueva educación.
› Médicos, pediatras, todos los profesionales de la salud que se encuentran sorprendidos ante las consultas actuales.
› Para todos los que quieren implementar herramientas que disminuyan el estrés, generen cercanía, afiancen vínculos, fortalezcan la autoestima y enriquezcan el mundo emocional y espiritual del niño.
› Para aquellos adultos que sienten herida su niñez y necesitan conocerse, comprenderse y sanarse.

1ª Etapa: Profundización en los Niños de Hoy.
La llegada del Niño de Hoy.
La gran crisis espiritual de los Niños de Hoy.
Cómo comenzar a descubrirlos realmente.
El origen espiritual del niño.
Las nuevas cualidades de los Niños de Hoy.
Los niños Índigo o la energía índigo de los niños: potenciales y desafíos.
Los niños Cristal o la energía Cristal de los niños: potenciales y desafíos.
Integración de sus cualidades.
El niño y la inmadurez espiritual del adulto.
Acerca de las generaciones actuales, ¿cuál es la diferencia con las anteriores?
Características sobresalientes de los Niños de hoy.
Reconoce quiénes son realmente.
Las cualidades que necesitan de ti.

2ª Etapa: La salud física, emocional y espiritual del Niño de Hoy
Aprende a observar integralmente.
Aprende a registrar tu estado interno y del entorno.
La sensibilidad y percepción del niño de los espacios que habita.
La construcción de la conducta del niño.
Mecanismos de descarga de los niños.
Conflictos, crisis y síntomas frecuentes en los Niños de Hoy.
Niños adaptados, sobreadaptados y desadaptados.
El niño hiperactivo o con déficit de atención.
La hiperactividad, un fenómeno peligrosamente de moda.
El niño tirano y agresivo.
El niño retraído, sumiso, introvertido.
¿Cómo responder ante las distintas manifestaciones de los niños?
¿Cómo ayudamos a estos niños? Pautas y herramientas.
Los niños necesitan aprender sobre sus emociones.

3ª Etapa: El niño y la familia.
El adulto como guía espiritual.
La misión del educador de los Niños de Hoy.
¿Cómo construir una sana autoridad?
La educación del premio- castigo. Consecuencias en el niño.
La educación de la consciencia y autonomía.
Los tres pilares fundamentales para lograr la autoeducación y autodisciplina:
    - Cómo intercambiar puntos de vista.
    - Cómo ofrecerle la posibilidad de tomar decisiones.
    - Cómo responsabilizarlos de las consecuencias de sus actos.
Límites sanos y necesarios.
Límites según las edades.
Preguntas frecuentes acerca de los límites.
Los miedos de los padres: Consecuencias en el niño.
Claves, recomendaciones y herramientas para una educación integral.
La influencia de tus reacciones y sentido del humor.
La necesidad del orden, ritmo y hábitos en los niños.
La comunicación: ¿cómo ayudar al niño a que se exprese?
Claves para desarrollar una comunicación efectiva.

4ª Etapa: El niño y la escuela.
Situación actual de las escuelas y de los niños en ella.
El niño tomado en la escuela como “uno más”.
Las causas de los “trastorno de conducta” y “dificultad en el aprendizaje”.
El estrés en el ambiente.
La causa de estrés en los niños.
Los mecanismos de defensa y las reacciones emocionales de los niños.
Cómo crear un ambiente libre de estrés.
Propuesta de una nueva escuela:
    - El arte como trabajo terapéutico.
    - Cómo implementar herramientas de armonización.
    - Cómo elaborar proyectos grupales.
    - Cómo generar experiencias prácticas.
    - Cómo crear espacios de intercambio y comunicación.
    - Cómo evitar situaciones generadoras de estrés.
Etapas Evolutivas del Niño - Transformaciones cada siete años:
     -  El “Primer Septenio” de 0 a 7 años: Necesidades de la edad, afinidades y transformaciones internas. ¿Cuál es la tarea que le compete al Jardín en este septenio?
     - El “Segundo Septenio” de 7 a 14 años: Necesidades de la edad, afinidades y transformaciones internas. ¿Cuál es la tarea que le compete a la escuela primaria?
Ser parte del cambio.

5ª Etapa: El niño, la tv y la tecnología. Los cuentos, juegos y juguetes apropiados.
La influencia de la tecnología en el desarrollo del niño.
El efecto en el desarrollo emocional - espiritual.
El impacto en el desarrollo cerebral.
La predisposición a la irritabilidad, ansiedad, agresividad.
Los actuales trastornos en las habilidades motrices.
Niños tecnoadictos: el peligro de la adicción a las pantallas.
Trastornos en el sueño y descanso.
Los miedos de los niños y la influencia de las pantallas.
La pérdida de la creatividad, imaginación, fantasía.
Cómo aprende el cerebro del niño.
Cómo cambiar un hábito insano por uno saludable.
La tarea de ser padres en la era de la tecnología: ¿Qué hacemos?
Cómo ayudar a los niños a entrar en ellos mismos.
La importancia de los cuentos en la infancia.
La importancia del juego en el desarrollo saludable del niño.
El niño que “no sabe” o “no puede” jugar.
Los juguetes industrializados.
La habitación del niño, los espacios de juego y sus juguetes.
Jugar y ayudar en las tareas cotidianas del hogar.
La importancia del orden.
La importancia cuidar y estimular el juego y la creatividad.
El tiempo de calidad que necesitan los niños.

6ª Etapa: Escuelas y actividades recomendadas.
Actividades extraescolares, ¿cómo y cuáles elegir?
El juego libre y el contacto con la naturaleza.
Los cuatro elementos en el juego.
Las estaciones del año en el juego.
Listado de actividades y propuestas artísticas recomendadas.
Los instrumentos musicales.
Actividades de movimiento corporal.
Artes plásticas.
Los juegos cooperativos.
Los antiguos juegos.
La actual búsqueda de enseñanzas “alternativas”.
Cómo elegir un espacio educativo adecuado.
Pedagogía de las Escuelas Waldorf.
Pedagogía de las Escuelas Montessori.
Recomendaciones útiles.
Anexo: Direcciones, páginas webs y teléfonos de Escuelas Waldorf y Montessori en el mundo.

Fecha de inicio: Viernes 18 de Septiembre, 2020.

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Verónica, Psicóloga
Hola Nancy, estoy agradecida de haber encontrado tu espacio, los temas que desarrollas en el curso son muy importantes para mi, a nivel personal y profesional. De manera muy clara y precisa logras aclararme puntos y me brindas estrategias para trabajar con los niños, con las docentes y también con los padres y madres. Abrazos Nancy, y gracias nuevamente.
……………
Elizabeth, Docente
Nancy, te escribo para contarte que el curso me pareció sumamente interesante y valioso. Es el único curso que considero que realmente valió la pena invertir en él. Fue muy enriquecedora la lectura del mismo y cada semana esperaba con gran entusiasmo recibir los archivos; verdaderamente me he deleitado en las lecturas.
Realmente en el curso he podido encontrar respuestas a algunas preguntas que me formulaba en relación a mis alumnos; y he podido llegar a conocerlos y comprenderlos más. Agradezco profundamente haberte encontrado en mi camino y espero que en otro momento nos volvamos a cruzar. Cariños.
……………
Noelia, Pediatra holística
Hola Nancy, realmente estoy encantada con los cursos! Nunca antes me habia sentido tan motivada con la lectura y ganas de aprender... Muchas gracias de corazón. Ademas lo estoy poniendo en práctica en mi vida personal y profesional.
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Ana, Madre, Terapeuta
Querida Nancy! Ha sido un placer realizar este curso! Es tan claro y amigable leer cada etapa que no me han quedado dudas. He encontrado una herramienta inigualable para la crianza de mi hijo y para transmitir a mis pacientes y/o alumnos que lo necesiten! [...]

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