Escribe desde Argentina, Santa Fe, Silvina:

Tengo dos niños de 5 y 3 años, el mayor ya va a una escuela privada "tradicional" y con muchos problemas de conducta. Según las docentes molesta a sus compañeros y nunca se queda quieto. Él me dice que se aburre porque termina antes que sus compañeros las actividades.
Un día estábamos en la cocina de casa y empezó a contar que él venia del planeta número cinco. Que todos los de su planeta habían muerto por una lluvia de meteoritos, pero que él, como estaba con sus abuelos de visita en el planeta cuatro, se salvó. Cuando le pregunto por sus abuelos me dice que ahora éramos su papa y mama que vinimos a este planeta para salvarlo/nos. Que no tenía hermanos en ese planeta, por eso pidió al cielo uno, y luego le enviaron uno al planeta nuevo.
Es tan cariñoso y afectuoso, muy perceptivo pero muy agresivo cuando no obtiene el 100% de atención. Necesito saber de lugares donde pueda desarrollar toda sus capacidades y canalizar tanta energía para que no se le vuelva en contra. Desde ya muy agradecida.
Silvina

Esta fue nuestra respuesta:

Hola Silvina, gracias por contarnos tu experiencia con tu niño.
Muchas veces pensamos que estos niños necesitan hacer alguna actividad meramente "espiritual", que los ayude a potenciar o canalizar lo que traen, puede ser, pero a la vez, más influencia tendrá la vida cotidiana que el niño viva de la mano de la familia, la escuela y el entorno en general.
Los niños viven la espiritualidad de forma muy diferente a la de los adultos. Para muchos adultos ser espiritual o hacer algo espiritual es dedicarse cierto tiempo a hacer algo especial que se sale del cotidiano, por ejemplo, alguna técnica o actividad alternativa. Los niños son innatamente espirituales, y esto se percibe en su forma de relacionarse con la vida: manifestando sinceramente lo que sienten, siendo espontáneos, agradecidos, profundamente amorosos y deseando plasmar lo que traen al mundo físico. Muchos adultos han olvidado esto, y para recordarlo, realizan las actividades que antes nombré. Todo es válido y puede servir para ayudar a conectarnos, sanar y recordar, pero los niños que están llegando hoy, más aún, cuanto más pequeños son, viven su espiritualidad de forma muy diferente. Vienen a recordarnos que lo espiritual está unido a lo cotidiano; que debemos recuperar la memoria de lo que es más esencial, ser sinceros con nosotros mismos y el mundo, y estar abiertos y flexibles a lo nuevo porque todo pertenece al campo evolutivo de nuestro espíritu.
Si el espacio ofrecido en su entorno no propicia entregar esto que vienen a recordarnos, y a la vez a practicarlo ellos también, pueden surgir distintas manifestaciones, por ejemplo, problemas de conducta. Este puede ser un motivo aunque puede tener muchísimas raices.
Entonces como adultos la propuesta sería recuperar nuestra vida viviéndola con sentido, en conexión con lo más profundo y esencial, recuperando la alegría de existir, el poder personal y sanando las heridas que nos alejan de este saber tan intuitivo.
Si deseas a la vez que realice alguna actividad, lo que recomiendo son las actividades artísticas, siempre también cuidando la forma en que son ofrecidas. Deberías observar qué rama del arte motiva a tu niño y buscar un espacio afín donde puede encontrarse y expresar a través de esta actividad. Las actividades artísticas tienen un gran poder terapéutico y armonizador, por lo cual, podríamos los adultos llamarla una actividad espiritual para los niños. También pueden hacerse ejercicios de meditación y armonización a través de actividades de relajación, con música o en silencio, pero todo de forma dinámica y como un juego fusionado con la vida.
Publicaremos tu experiencia para que otros padres se puedan comunicar contigo y puedan compartir otras propuestas.
Afectuosamente,
Nancy

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Escribe desde Argentina, Salta, Ariana:

Buenas tardes, soy madre de tres niños, y voy a compartir mi experiencia con Emilio, mi hijo mayor, de 10 años. Tal como han comentado otras personas en esta página, me di cuenta que Emilio es especial desde muy temprana edad, lo digo por las experiencias "sobrenaturales", por decirlo de alguna manera, que él ha vivenciado y compartido conmigo, y que me han obligado como mamá, a enfocar mi atención e ir aprendiendo para acompañarlo.
Emilio, a muy temprana edad, tuvo problemas para adaptarse a la escolaridad y las reglas en general por lo que debí consultar a psicopedagogas y psicólogas que me aconsejaron que buscara una institución adecuada para él; difícil en Salta, una ciudad estructurada en extremo. Tuve la suerte de encontrarme con un colegio, que como misión y visión principal, trabajan desde la concepción de las inteligencias múltiples y educan para un futuro diferente priorizando al niño desde lo emocional. Aquí mi hijo está contenido, es valorado y recibe todo el amor que necesita.
Lo que por momentos me asusta son las experiencias que Emilio tiene, y que mencione al principio como sobrenaturales; son esporádicas, a continuación enuncio las más significantes: A los 7 años vio y describió claramente a un duende. Ese mismo año "soñó despierto" con otros niños, que en el intento de hablarle, lo aturdían y asustaban. Él decía que eran "espíritus". Al año siguiente vio "como luces" que pasaban a su alrededor de color violeta y otras blancas. El año pasado presintió la muerte de su abuelo, porque se le presento su imagen mientras estaba en la escuela antes de morir. Lo acompañó durante el velatorio porque especialmente así lo pidió. Luego de un año de la muerte de su abuelo, participando de unos momentos de relajación en la escuela, se durmió y tuvo una especie de visión. En esta describió que, luego de atravesar un bosque muy hermoso, vio a su abuelo bajar de una escalera dorada rodeado de una luz muy intensa. En esta especie de sueño pudo abrazarlo y recibir un mensaje de él para el resto de la familia.
Por último hace tres días se le presentaron nuevamente las imágenes violetas y blancas, esta vez acompañadas por murmullos que no pudo descifrar, mientras estaba dentro de una iglesia.
Fuera de esto deben saber que Emilio es un niño fuerte, un gran deportista, curioso, ágil, inquieto y avasallante; de buen corazón, solidario y amoroso, es decir, un niño totalmente normal.
Espero simplemente que compartiendo mi experiencia pueda serle útil a otros. Yo he decidido como madre  acompañarlo, y dejar que todo fluya con naturalidad dándole el espacio que él necesita.
Gracias por el espacio!

Esta fue nuestra respuesta:

Hola Ariana, soy Nancy, gracias por compartir tu experiencia con Emilio.
Es muy valorable el camino que has decidido hacer con tu hijo: en vez de buscar la forma de adaptarlo y para evitar la "desarmonía" o los “problemas” que aparentemente presentaba, has buscado la manera de que él se encuentre a sí mismo, y que la armonía llegue por añadidura. Este camino que has decidido es un ejemplo, y estoy segura que el alma de tu hijo está en profunda gratitud.
A la vez, con respecto a las otras experiencias, tal como lo estas tomando, con naturalidad sin asutarse, es lo más recomendable. Es "normal" (si queremos usar esta palabra) que los niños de hoy, algunos, tengan experiencias con un mundo no físico. Mientras no perturbe su tranquilidad, cuando él te cuente simplemente  escuchalo abierta; no interfieras ni intentes interpretar o juzgar lo que dice, menos aún verbalmente. Esto es para que él conserve su inocencia en estos "encuentros", y que no los limite o transforme, por las interpretaciones de los adultos.
Si estos encuentros llegan a ser perturbadores, aquí si es importante contenerlo, aconsejarle y buscar vías de sanación. Un consejo muy sencillo que le podes ofrecer, es que cuando sucedan este tipo de encuentros, pida amor y mucha luz a sus ángeles guardianes para que esta entidad encuentre su camino. Y como adulto, podes hacer trabajos de limpieza o armonización energética del hogar, si es que tuvo estas situaciones en el hogar, o evitar los lugares donde dice que hay seres que lo perturban, pero sin cargarlo de miedo ni drama.
Si el niño tiene este canal abierto es por algo, y el adulto no es el encargado de cerrarlo, bloquearlo o limitarlo, sino, si la situación lo requiere, sólo encauzarlo. Y si esto naturalmente sucede armónicamente en momentos esporádicos, simplemente abre el corazón a este canal, sintiendo que de esta manera podes compartir ese espacio con él.
Desde ya que estas son humildes sugerencias, que cada padre debe evaluar si son acordes al niño o a la situación particular de cada uno.
Un cálido saludo,
Nancy

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Escribe desde Argentina, Córdoba, Sandra:

Me gustaría tener más información sobre los niños. Soy docente, estudio, leo; mi pregunta es ¿cómo si puedo trabajar y jugar con 25 o 30 niños por horas, con el mío no puedo hacer nada?
Siempre digo que mi hijo rompió el molde del común de todos los niños en algunos aspectos. Lo primero que les voy a contar es que el día en que nació los 4 relojes que teníamos en casa se detuvieron a la misma hora ¿casualidad?, o aviso de qué, no sé…
Otra experiencia con él: Cuando se preparaba para tomar la primera comunión, la dejo sin palabras a la catequista, una señora de edad muy bien preparada. El día de la confesión tenía que rezar el pésame y él me dijo “No lo puedo hacer porque desde el mismo momento que lo digo estoy mintiendo”. ¿Me entienden? les podría contar más...
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Escribe desde Argentina, Santa fe, Marilina:

Dicen que mi niña es un "alma vieja", ya que tiene marcada una estrella en su frente. Es muy sensible con un corazón muy puro, y por lo que leo, la asocio más a una niña cristal. Hoy en día tiene 7 años.
Un guía espiritual nuestro ya le mostró cómo debe sanar y le pidió que empiece con nosotros.
Mi pregunta es si debo decirle que es especial.
Cuando tenía 3 años, y estaba en jardín, una amiga a quien ella adora, es como una lider en el grupo y decidía quién jugaba y quién no. Mi hija me dijo "mamá yo le vi la cara a Vale (otra niña), y estaba muy triste porque no la dejaban jugar"; y con sus 3 años se enfrentó a su amiga lider e incorporó a Vale al juego.
Un día yo estaba mal porque mi suegra estaba muy mal de salud, me enojé y le pegué a mi hijo más pequeño. Era la hora de comer, y mi hija, con 6 años, fue a la pieza, lo tomó de la mano, lo trajo a la mesa y le dijo: "Sentate al lado mío. Ahora pedile perdón a mamá porque te portaste mal, y vos mamá, ¿qué esperas para pedirle disculpas por haberle pegado?" Sin palabras.
Son situaciones sencillas pero me hacen ver que tiene un corazón especial.
La primera vez que perdió un diente me pidió un peso a mí para dejarle ella al ratón, porque de esa forma él siempre iba a tener para repartir a los demás…

Esta fue nuestra respuesta:

Hola Marilina, gracias por contarnos tu experiencia.
Estar abiertos, no interferir, no sobre-estimular con preguntas o generando situaciones, es la manera más saludable de estar abiertos a las experiencias que los niños de hoy comparten con nostros. Tu hija trae Algo, y eso no debe ser forzado ni intelectualizado, por ejemplo, diciéndole que es "especial". Los niños no tienen la necesidad que tenemos los adultos de "saber" desde el plano mental, ellos simplemnte, son. Y, en realidad, debiéramos aprender esto de los niños en vez de querer que ellos aprendan a intelectualizar y analizar, trasladándolos a nuestro mundo y nuestras formas.
En general los niños son espontáneos, dicen lo que piensan y sienten sin expectativas, y esto es algo tan bello, que interferir es limitar su camino.
Hay que ser cautelosos con el termino índigo o cristal porque puede generar condicionamientos sobre el niño. Considero que lo importante no es la clasificación, y menos aún, comunicarsela a ellos, sino que el niño sea feliz y se sienta pleno.
Los padres, todos los educadores, simplemente debiéramos estar abiertos, receptivos, atentos, para poder recibir lo que dan sin analizar, juzgar o interpretar, simplemente celebrarlo por lo que ellos son. También debemos estar abiertos a guiarlos cuando lo necesitan, muchas veces serán necesarios los limites, por ejemplo, o la contención y la seguridad.
Lo más bello que podemos regalarles a los niños es la aceptación, el amor y la apertura a ellos por su esencia de niños, y lo demás, si tiene que venir, vendrá por añadidura.
Te envío un cálido saludo,
Nancy

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Escribe desde Argentina, Buenos Aires, Nazarena:

Hola, yo escribo buscando respuestas a los momentos que vivimos con nuestra hija de 8 años. Desde que tiene 1 año que rechaza comer carnes, y hasta el día de hoy, no hemos logrado que la coma. Está siempre como "desconectada" de la tierra. Le cuesta mucho conectarse con la escuela porque simplemente "no le interesa", dice. Ella pone toda su energía únicamente en lo que le interesa. Nos dice, por ejemplo, que si come algo que le pedimos o si estudia y se esfuerza, es sólo por nosotros.
El otro día viendo las noticias con mi marido muy temprano antes de ir a la escuela, dijo saber del accidente de avión que sucedió en Libia. Dijo que ella ya sabía que "eso iba a pasar". Según ella, en el metal de sus aritos, sintió la vibración del metal del avión, que le vibraban; también sintió que el piso le vibraba en ese momento (estaba en clase). Me dijo que tiene algo así como un "sensor" para ver en su mente estas cosas. Lo más maravilloso es que lo cuenta con total naturalidad y como si lo que le sucede es muy común.
No quiere contar mucho, pero lo poco que dice, nos deja perplejos…
¿Podrían darme su opinión al respecto? traté de ser breve! Cariños

Esta fue nuestra respuesta:

¿Cuántas veces los adultos nos hemos sentido desconectados a este mundo y conectados a otro, a un mundo que no vemos pero lo sentimos fervientemente? Más aun un niño puede sentirse así, manifestándolo en desinterés por el mundo físico, principalmente teniendo en cuenta las propuestas sin sentido y sin contenido que se les ofrece, y muchas veces, se les impone.
¿Cuántas veces, como adultos, hubiéramos querido sólo hacer lo que nos interesa, pero cuántas veces nos obligamos a hacer algo sólo porque otros nos lo pedían?
¿Vamos a enseñarle al niño a ser infiel a sus necesidades, le vamos a enseñar a olvidar o ser indiferente a su percepción más innata? ¿Vamos a intentar adaptarlo a nuestros esquemas o los esquemas sociales en detrimento de su propia conexión? Por ejemplo, ¿le vamos a obligar a ingerir un alimento que no necesita, sólo porque desconocemos otros alimentos nutritivos que lo suplanten, ¿o vamos a decir abrirnos, aprender, crecer junto a ellos?
Estas son preguntas que todo padre o educador puede o debería hacerse: ¿voy a adaptarlo a esto sólo porque lo conozco así, porque así me han enseñado, así me han educado? ¿o voy a abrirme y escuchar aqui y ahora, en esta situacion que es única e irrepetible a este niño, que es único? ¿por qué lo hago o lo haría, para qué? Si en algún lugar siento que lo que doy o impongo se trata sólo de mi educacion o mis propias limitaciones, entonces será el momento de romper nuestras estructuras, y crecer junto a este maravilloso niño que nos ha elegido. 
Nancy

Estos mensajes fueron respondidos por Nancy Erica Ortiz
Creadora del Curso a distancia "Los Niños de Hoy"
www.caminosalser.com/nancyortiz

Edición: Sebastían Alberoni

AGRADECEMOS A TODOS DESDE EL CORAZON!
(si desean comunicarse con ellos, escríbannos mediante la página de contacto de mi Sitio solicitándonos sus emails)

Si queres contarnos alguna anécdota ingresá aquí:
Propuesta CaminosAlSer para padres y/o familiares de Nuevos Niños:
www.caminosalser.com/137-indigocristal/propuesta-para-padres-y-o-familiares-de-nuevos-ninos-para-jovenes-y-adultos-cuentanos-tus-anecdotas-e-inquietudes/

http://www.caminosalser.com

Nota de CaminosAlSer: se han hecho correcciones de gramática y ortografía a estos mensajes para su mejor entendimiento, pero sin alterar la esencia de los mismos.

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